Actualmente
trabajo en equipo, en el diseño y ejecución de proyectos integrados de
intervención anticipatorios y/o en el afrontamiento de situaciones de alta
complejidad psico-socio-educativa en la comunidad escolar y su contexto.
Dedicada
también al trabajo como psicoanalista, enriquezco mi experiencia en el
territorio. La intersección de la educación como práctica social (y las
ciencias que ella contiene) y el psicoanálisis, me permite construir preguntas
en torno a las prácticas educativas, en tanto productoras de subjetividad.
Manteniendo
la tensión entre niñ@/grupo aúlico/docente/institución, me acerco a un campo de
problemas signado por la integración de lo singular y lo colectivo.
De los malestares y no solo; de las políticas
de transformación ,entre otras, hablarán estas páginas.
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